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Inspiring a love of learning

“激发学习的爱”

“的教训和老师都非常好,从开始六我做了这么多的更多的朋友”艾米莉,12岁

“我已经能够实现独立的水平,但仍依靠员工的支持,我知道当我需要的时候”贝思,今年13

“开始与我感到紧张结识新朋友,但大家一直非常欢迎。我选择的主题是正确的,我和老师们的帮助。来这里是正确的决定”谁在12年开始了新的学生

“我教了几所学校,我只与儿子祝福,但我坚信,如果我有一个女儿,我希望她去这所学校,因为我知道在其所有工作人员的奉献给护理的第一手和女孩教育。这所学校没有意识到这是难得之货,它携带“。一位老师

行为 & Disclipine

学科

在bet356app,我们认识到,一个积极和支持的方法有助于培养良好的行为。正和工作人员,家长/照顾者和学生的预期行为的建设性造型往往是足以防止大多数的不可接受的行为。

本文件包含有关如何保持这一点,并以管理不可接受的行为信息和指导。有一系列的策略,工作人员使用,以保持积极的工作环境。这些可能包括:

  • 口头和反对的非言语指示。
  • 具体的称赞对于那些遵循以提示其他人的指令。
  • 明确的期望。
  • 区分任务。
  • 没有忽视低级别中断。
  • 考虑休息计划。
  • 一致性。

它是分享有效的策略很好的做法。

重要的是,相对温和的制裁没有在更极端的情况下绕过,因为这叶灵活性有限的学校。学生应该从经验中学习,并期待不良行为公正,一致的制裁,这使得严重和轻罪之间的区别显而易见。制裁的目的是实现在学生的未来行为的修改。威胁说留下一点回旋的余地制裁或行动,最好避免,同样这是更好地识别个人,而不是辖推广组惩罚这可能导致不公平感。bet356app不支持使用全班拘留。

工作人员应努力确保学生的,如果在所有可能的保持教室内。工作人员将行使自己的专业判断,在此政策背景下,这可能需要一个学生从教室里取出内制裁的最适当的形式来决定。教师要确保规则被所有工作人员一致应用,但应该有在使用制裁考虑到具体情况的灵活性是必不可少的。

请查看学校政策页上的最新政策。

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