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Inspiring a love of learning

“激发学习的爱”

“的教训和老师都非常好,从开始六我做了这么多的更多的朋友”艾米莉,12岁

“我已经能够实现独立的水平,但仍依靠员工的支持,我知道当我需要的时候”贝思,今年13

“开始与我感到紧张结识新朋友,但大家一直非常欢迎。我选择的主题是正确的,我和老师们的帮助。来这里是正确的决定”谁在12年开始了新的学生

“我教了几所学校,我只与儿子祝福,但我坚信,如果我有一个女儿,我希望她去这所学校,因为我知道在其所有工作人员的奉献给护理的第一手和女孩教育。这所学校没有意识到这是难得之货,它携带“。一位老师

欺凌政策目标:

整个学校社区共同努力,创建和维护一个安全的,平静的,健康的学习环境,欺负不会发生

给学校社区所有成员的信心报告有关欺凌知道,他们将听取关注

为学校约欺凌所有关切作出回应,并确保欺凌事件的有效处理,

记录和分析欺凌事件

通过与整个学校社区的成员协商,以监控反欺凌政策的有效性

审查与整个学校社区的成员在协商反欺凌政策,以指导今后的实践

欺凌的定义

"Bullying is deliberate, hurtful behaviour that is often repeated over a period of time and in which it is difficult for those being bullied to defend themselves" (Sullivan, Cleary & Sullivan, 2005)

bet356app将努力确保有什么构成欺凌,并告知整个学校社区有关反欺凌的姿态的学校需要有共同的理解。学校将尽力确保学生,以及工作人员和其他成员学校的全面参与制定和审查反欺凌工作和所有的学生都清楚,他们可以在防止欺凌的角色,包括角色旁观者。

学校认为是使行为欺凌特点如下:

  • 导致伤害的行为(物理和/或情感)
  • 这是故意的行为 - 的人欺负想伤害
  • 这通常是重复的行为,或者有什么威胁,这将是重复
  • 哪里有权力的不平衡这意味着遭受欺凌的人是无法/将很难阻止它的发生

 

特定类型的欺凌包括:

  • 欺凌涉及到种族,宗教或文化
  • 欺凌与特殊教育需求(SEN)或残疾
  • 欺凌有关的外观或健康状况
  •    性别歧视或性欺凌
  •     同性恋的欺凌包括霸凌与变性

具体欺负关系包括:

  • 瞳瞳
  • 工作人员学生/家长
  • 瞳人员/成人

欺凌可以通过以下方式进行:

a)指示:

  • 物理
  • 口头
  • 非语言

b)间接:

  • 网络欺凌/电子欺凌/文本和移动通信

欺凌可以是:骂人;嘲弄;嘲讽;使得进攻的意见;踢;打;推动;以财物;不适当的短信和电子邮件;发送通过电话或通过互联网和社交网站的进攻或有辱人格的形象;产生进攻涂鸦;闲聊;不包括组人;和散布有害和不实传言(此名单并不详尽)。

网络欺凌

bet356app自诩对所有学生提供一个安全的学习环境。互联网和其他技术的好处是巨大的,但不恰当的使用这种技术正在成为一个关注的问题。

在过去的两年中,我们已经看到了“网络欺凌”,这是信息通信技术(ICT),特别是移动电话和互联网的滥用,增加对他人带来痛苦。

这通常是作为一个结果是:

  • 消息发布到流行的社交网站,如Facebook,Bebo的,我的空间,贴在MSN的消息。
  • 电子邮件
  • 短信到手机上。

许多社交网站包含即时通讯组件,使用户能够与他人和后声明,通常不会在面对面面对面的谈话可以说聊天。我们越来越看到这些“对话”的结果,学校的争论和欺凌的情况,并提请工作人员注意形式。在bet356app的学生是不允许访问社交网站上学校的电脑或任何其他网站被认为包含不合适的材料。

我们建议家长,

  • 监视他们的孩子使用互联网。社交网站是在公共领域,以及任何张贴有可以被任何有网络连接查看。虽然大部分写的是什么是不是不道德的,非法的一些是。
  • 你如何安全使用互联网的女儿谈话,让她意识到的潜在危险。如果你的女儿正在使用这些网站,你可能需要查看她的个人资料,包括使用隐私设置,以确保没有个人和身份信息已经公布。媒体强调成年人冒充年轻人并获得访问个人信息,这使得可以大鳄与年轻的人进行接触的情况。在某些情况下,这种接触导致了悲剧的发生。

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