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Inspiring a love of learning

“激发学习的爱”

“的教训和老师都非常好,从开始六我做了这么多的更多的朋友”艾米莉,12岁

“我已经能够实现独立的水平,但仍依靠员工的支持,我知道当我需要的时候”贝思,今年13

“开始与我感到紧张结识新朋友,但大家一直非常欢迎。我选择的主题是正确的,我和老师们的帮助。来这里是正确的决定”谁在12年开始了新的学生

“我教了几所学校,我只与儿子祝福,但我坚信,如果我有一个女儿,我希望她去这所学校,因为我知道在其所有工作人员的奉献给护理的第一手和女孩教育。这所学校没有意识到这是难得之货,它携带“。一位老师

主题

教学组被布置基于年龄(即年7,8,9,10,等等)上。从教数学(年7-11),现代外语(8年以上)并在能力分组用于科学(10-11年)发生在混合能力组的地方,除了。

混合能力组的组织完成的信息的基础上提供通过在今年7的所有女孩进度仔细的工作人员监测转发女孩的前小学,与定期评估正在进行,以确保研究的适当程序正在为所有的能力水平。如果合适的任务,区分学习材料提供给女生。 8,每周报告制度存在少女年7-11,它提供了对态度来学习,程度和作业信息。每个女孩都有家庭作业的日记,可用于家中和学校之间的沟通手段。

一系列的教学风格和技巧在整个课程中使用。这是为了能提供多种与教训的方法女生刺激学习由最适合的主题被确定。

在关键阶段4和第六形式,公开考试而言,每主题是根据考试板规格(GCSE或水平)和有关学科带头人的指导教授。

课程以年7-11 组织遵守国家课程。多年来7-9,女孩按照其下面列出的所有科目分别讲授的程序。

 

艺术英语 

地理历史 

计算数学

音乐现代外语*

体育(PE) 

宗教教育(重新)科学

技术        

*从今年7女孩子要么学习法语或德语。一些女孩在几年8,9有机会学习第二现代外语。

在10年和11,所有的女孩目前正在研究一个核心课程,包括:

GCSE英语

GCSE英语文学

GCSE法语或德语

GCSE数学

GCSE科学(生物,化学和物理)

GCSE重(完整或短期课程)

在PE加非考试课程。

 

 

除了这个核心,所有的女孩必须从列表中选择,其中包括GCSE艺术,音乐,戏剧,地理,历史,PE,第二外语,商学,儿童发展,摄影,计算机,食品技术,产品设计进一步科目,纺织技术和BTEC数字应用。

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