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Inspiring a love of learning

“鼓舞人心的学习的爱”

“这些课程和老师都非常好,从开始六我做了这么多的更多的朋友”艾米莉,12年

“我已经能够实现独立的水平,但仍依靠员工的支持,我知道当我需要的时候”贝思,今年13

“首先我感到紧张准备迎接新的人,但每个人都-被欢迎。我选择的主题是正确的,我和老师们的帮助。来到这里是一个正确的决定“的新学生,他在12岁开始

“我在几所学校任教,我只是得天独厚的儿子,但我坚信,如果我有一个女儿,我希望她去这所学校,因为我知道在其所有工作人员的奉献给护理的第一手和女孩教育。 ESTA学校没有意识到,这是宝贵的它携带的电荷。“一位老师

体育

满足教师

太太^ h无声 - PE的负责人 - h.callan@beverleyhigh.net

夫人[R calcutt - PE的助理校长和教师 - r.calcutt@beverleyhigh.net

C小姐回了复活节 - 体育老师 - c.easter@beverleyhigh.net

夫人和欧文 - 体育老师 - e.owen@beverleyhigh.net

核心PE

PE是在今天的气候的课程关键阶段4和强制元素,它是维持健康的生活方式的重要和被低估不应该。我们的目标是与我们的一系列运动的知识,让学生和学生充满热情为体育教育终身学习。 

10名11年级学生每周收到核心PE,我们的目标是教育学生健身的生活和需要体力活动十一参加的重要性,他们离开义务教育一小时。如在关键阶段3,学生预期穿学校体育试剂盒;苍白与学校的标志(如GCSE学生可以穿着polo衫,他们的他们有机会在今年10开始买)藏青色短裤或运动长裤和合适的训练鞋蓝色polo衫(泵不/通话)。 

所有的学生都将有机会在他们的体育课官员或领导者将建立信心和发展的沟通技巧的未来。 10年将在Interhouse时间表和参加今年11可能被要求裁判判了一年团体。

GCSE PE

一个GCSE PE是完美的学生当然有良好的实践能力和方式,我们锻炼了浓厚的兴趣及其影响在身上,因为它包括实际和理论这两种元素。纵观10年和11年两个瞳孔的授课,每周一个实用,一个理论课。  此外,预计GCSE学生如参加课外活动,以加强他们的个人技能。

实际元件拼成结束GCSE等级的40%的 (性能和性能分析)

的性能(30%):  学生将涉及一系列的活动,在教学时,对他们进行评估。小学生成绩最好的将有三个实用的他们最终用于评估。俱乐部层面,进出学校的活动也可以用于与视频证据和外部核查教练实践考核。学生必须单独选择一个团队活动,活动和第三可以从由考试委员会提供的一组列表中自由选择。学生被外部也在他们的三个最佳实践区的考官主持;它是为此节制,马克先于理论考试提交给考试机构。

评价和分析性能(EPA)(10%):

在ESTA方面,学生需要证明他们分析和评估同行或者说明自己的实际表现能力。 ESTA包括分析在实践活动的表现方面,评价的优势和性能的薄弱环节和生产行动计划,其目的是提高性能的质量和效果。

拼成的理论元素结束GCSE等级的60%:

这是一个小时,在11年的年底通过两个笔试评估的理论应用覆盖,包括解剖学和生理学的问题各种各样的元素(即骨骼,肌肉,呼吸和循环系统)体育锻炼(即原则和训练方法和健身的组件)社会文化的影响(即媒体和体育)运动心理学(性能心理准备,即)和健康,健身和福利(即饮食和营养,生理,社会心态和福利)学生将之间的关系常规理论在九月的基础功课。

学生考虑到这当然应该咨询与他们的体育教师,以建立自己的适应性;他们必须是在校的课外活动外,在任一俱乐部高层参加,或者是学校的运动队承诺。一个很好的标准和变化的实践能力是必需的。

学生都将有机会在课程开始买了GCSE PE顶部海军对他们的课程。这将对在适度结束的过程中准备回GCSE PE自己独特的身份号码。

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